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360教育在线:什么才是思政课该有的模样?这位校长说,得先问学生!

来源:360教育在线作者:时间:2019年3月25日

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                                    思政课是一门什么样的课程?
                                是一门点名签到,人到心不到的课程?
                                  是一门只要分数无聊无用的课程?
                                        是一门枯燥乏味课?
                                    是天底下最难上的一门课?
                                是学生吐槽,老师心酸无奈的一门课?
                                      思政课是一门重要的课程
    3月18日,习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。习总书记强调,要用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,总书记对广大思政课教师提出希望,并对思政课改革创新提出坚持八个“相统一”的要求。
    3月22日,孙兴洋校长主持召开了学生校长助理专题座谈会,学习贯彻和落实习近平在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神。副校长韩宁以及相关职能部门负责人共同参与了座谈会。
    先听听校长助理们怎么说
    孙兴洋校长指出,全国上下都在学习贯彻习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的讲话精神,而科技学院最想听听学生的需求。
    以学生为中心,考虑学生的现实需求,推进思政课在教学形式、教学内容和考核方式等方面的改革,才能将总书记的讲话精神真正落地生根,开花结果。
    此次以学生干部代表为主要对象召开的座谈会,就是以需求为导向,从需求侧分析谈供给侧改革,让思政课成为学生喜爱、终身受益的课。
    座谈会上,学生校长助理们围绕“学生心目中的思政课是什么样子的、学生喜欢的思政课老师是什么样子的以及喜欢什么样的思政课”三个问题,大声的说出了自己内心的想法。
    裴娅彤(校学生会主席,人管1701):要加强对学生思政课的价值认同引导以消除学生思政课“无聊无用”的消极情绪;思政课老师要贴近需要、聚焦问题,通过讲故事、解析案例等多种形式,把精妙的理论变成浅显的知识;不能就事论事,要结合社会热点以及新闻要点,引导学生发散思维。
    曹薇薇(学生校长助理,微电1701): 思政老师在教学的过程中,可以采用多种授课形式,比如说视频播放、采用现代信息技术等手段,让学生在课堂学习中有更为直观的感受和体验;教师要不断创新教学方法和手段。
    李翔(学生校长助理,市营1701):思政课教师用思想政治理论知识来教育学生,用课程的思想性引领学生,提高学生的政治觉悟。作为学生来讲,比较喜欢思想活跃的老师,老师要以丰富的知识讲透教学要点,以理服人;要加强思政课的实践性,构建青年学生易于接受的学习方式方法,依托青年学生易于接受的活动实践载体,助力学生成长成才。
    曲浩田(学生校长助理,物管1801):思政课教学要提高学生课堂的参与率,要调动学生的学习积极性,让学生融入到课堂教学中;思政课要激发学生学习的主动性,学生是学习的主体,教学过程中要有问、答、讨论、辩论,在教学环节中传递正能量。
    蒋艺(学生校长助理,影视1701):在思政课上,老师要将理论知识深入浅出的讲明白,要学会讲故事,通过小故事讲出大道理;要通过学生喜欢的教学手段,加强师生之间的互动;教学内容要满足学生的需求与期待,找准学生的兴趣点,学生才会发自内心的接受。
    李丹丹(学生校长助理,移动1701):大班制的思政课教学效果一般,老师要更好的掌控课堂的话,要了解自己的学生,进行学情分析,才能有的放矢;古板的教学方式学生很难接受,老师要有幽默感,在课堂中要和学生互动共鸣;老师的讲课内容要凸显鲜活性和时代性,这样才能增强对学生的亲和力和吸引力。老师在上课时要讲清楚个人与社会、国家之间的关系,才能让学生明白思政课的目的所在。
    刘书臣(学生校长助理,机电1701):目前我校的思政老师中也有比较不错的,学生很喜欢上她的课,老师上课幽默,教学方式多样,还有实践教学内容,教学效果很好,课堂氛围也不错。希望科院有更多这样受学生喜欢的老师。
    校党委副书记、校长孙兴洋讲话:
    孙兴洋校长听了学生们的发言后指出,这次座谈会开的非常有意义。
    贯彻落实习近平在在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神,就是要从学生受众需求和期待出发,让每一个学生增量最大,让每一个学生白里透红,与众不同,人见人爱,不可替代;打造学生扬在脸上的自信、长在心里的善良、融进血液的骨气、刻进生命的坚强。把“以学生为中心”作为一切工作的落脚点和出发点,一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切,还要一切问问学生,教师作为引路人满足学生的需求,服务学生,成就学生。
    通过我们的教育,厚植文化底蕴,精湛一技之长,锻造工匠精神,真正培养出“心中有爱、眼中有人、肚中有货、手中有艺”的德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

    来源:360教育在线